具體明確的方法才能解決問題
對於有心理諮商背景的我來說，教孩子並不會比別人輕鬆。除了要克服自己許多不上道的臭性格外，要把書上學到的一個好策略轉化成適用我們家、甚至不同孩子的實際招數，都要大費一番功夫。
現在坊間許多的文章，大多是感情的抒發、個人的觀察/經驗；當然也有很具原創性、深入但又淺顯易懂的佳作。只是，看完那～～～～～～麼豐富的資訊，你會不會跟我一樣想問一句「然後呢？」「我該怎麼做？」
有些爸媽頗具劍及履及的精神，馬上「揣摩」作者意思嘗試了起來：有時一試就有效；有時根本就是個玩笑；有時時靈時不靈，反而更為苦惱………
「到底是哪裡有問題？」
因此，在找教養類書籍自我提升、或是看到FB的轉貼文時，最主要影響我要不要繼續看下去的因素，就是該書、該文有沒有「提供具體的作法、甚至步驟。」
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例如，大家都說要對孩子說讚美的話，將能建立他們的自信心、促進親子溝通…等等無盡優點。但是，什麼是讚美的話？要怎麼說？什麼時候說？說不出口怎麼辦？說了沒用怎麼辦？再加上每個家庭的差異性……到底該怎麼做呢？
說的人覺得很清楚，「要說讚美的話」，這句話誰聽不懂？聽的人也覺得問題不大，「讚美嘛，誰不會呢？」但真得要做時，才發現原來是誤會一場……。
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同樣的，父母親在自我成長、改變的策略上，也需要具體明確的方法做為藍圖。親職教練的必要性即在此：親職/教養的理論與觀念，無論深、淺，都是屬於「實作」的範圍。而實作的過程，有時需要教練的指導、依照具體明確的方法與步驟，不斷地練習。無論是學習籃球、還是演奏小提琴，都是同樣的道理。
例如，如何在孩子發脾氣時，爸媽如何能克制情緒、且冷靜地處理？是讀完一整本書有用、還是實際操作、有人可以詢問且馬上做調整有用？
知識學習/互相討論 實驗（執行） 練習 再學習/討論 再實驗（執行） 再練習………最後成為習慣，自然能隨著不同的情境、年齡持續調整，父母們就能成為自己的親職教練了！
因此，我們相信，具體明確的方法才能解決問題！
(沒有具體的方法，這種生物會覺得我們很煩啊～～～)
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